Liszt Ferenc Zeneiskola AMI és Tehetségpont
9022 Győr, Liszt Ferenc u 6.  Tel.: 0036 96 519-362
Aktuális Tanszakok Versenyek Hangversenyek Órarend Együttesek Események

Liszt Ferenc Zeneiskola AMI és Tehetségpont

Iskolánk Tehetségpont Comenius Szabályzatok Sajtó Fotók Linkek
Comenius program

A Comenius programban résztvevő országok (a zászlókra kattintva megnézheted a fotókat)

Törökország Spanyolország Portugália Németország Magyarország Görögország Franciaország Anglia Lengyelország Románia Szlovénia Bulgária Olaszország Litvánia Észtország
 
1. Tanárasszisztens fogadása
2. Iskolai együttműködések
3. Baszkföldig viszi a Kodály módszert. 
4. Bemutatkozik "Eszticsu" Spanyol......

17.15 Comenius-sárkányreptetés a Széchenyi téren

Comenius nap az iskolánkban:

Liszt Ferenc Zeneiskola 2011. május 4.

12.30 Flash-meeting a külföldi partner-iskolákkal

13.00 Comenius kiállítás megnyitó

16.30 Diákok Úti beszámolója a projekt-találkozókról

 

 

 

Baszkföldig viszi a Kodály-módszert

KISALFOLD.HU   2011.01.04

A spanyol és a baszk kultúrát mutatja be a Comenius-program egyik pályázatán belül Estibaliz Saez de Castillo a győri Liszt Ferenc Zeneiskolában. A tanárasszisztens márciusig marad hazánkban, ő is tanul, de legalábbis rácsodálkozik naponta a Kodály-módszerre.

A Liszt Ferenc Zeneiskola nemzetközi tanárasszisztens-projektje egyaránt hasznos a küldő és a fogadó intézmény számára. A 24 éves spanyol Estibaliz Saez de Castillo több hónapig tanulmányozza a magyar zenei kultúrát és a tanítási módszereket.

 

- Itt a relatív, nálunk az abszolút szolmizációs módszert használjuk, ám a Kodály-módszer, s mindaz, ami hozzá társul, naponta ámulatba ejt – szögezi le elöljáróban a mosolygós tanárasszisztens, aki rövid időn belül a győri növendékek kedvencévé vált.

Az Estitxúnak (kiejtve: Eszticsúnak) becézett hölgy Baszkföldön, Victoria-Gasteizben él, egyetemi tanulmányait a Basque Countryn tavaly fejezte be. Mivel szerette volna közelebbről is megismerni és alkalmazni a Kodály-módszert, ezért választotta hazánkat, közelebb pedig Győrt.

Popper Ágnes igazgatóhelyettes elmondta, kivételes lehetőség ez mindkét, a küldő és a fogadó intézmény számára is, a tanárasszisztens pedig már most jó kolléga: énekel az iskola kórusában, különlegesnek számít a népi hangszeres és spanyolnyelv-tudása – ezekből már tartott kisebb-nagyobb bemutatót.

A zsinagógában a zeneiskola kórusát is vezényelte – a színpadon Estibaliz Saez de Castillo, az előtérben Popper Ágnes igazgatóhelyettes.

 


Comenius-Traditions-around-Europe 2010-12.

Comenius program – általános és középiskolák

Comenius program az általános és középfokú oktatás terén nyújt támogatást. Névadója, a 17. században élt cseh filozófus a környező világra nyitott, tág horizontokat kínáló iskolai oktatást szorgalmazott. A Comenius program e gondolat jegyében a partnerségi kapcsolatok kiépítéséhez és a tapasztalatcsere megkönnyítéséhez (például testvériskolák elektronikus kapcsolattartásához) nyújt segítséget. Zeneművészet, Angol

A program prioritásai

A program célja, hogy az általános és középiskolás diákok, valamint tanáraik tudatára ébredjenek az európai kultúra sokszínűségének, és felismerjék annak értékeit. Támogatja továbbá azon alapkészségek elsajátítását, amelyek a fiatalok személyes fejlődéséhez, jövőbeni munkába állásához és európai közéleti szerepvállalásához szükségesek.

A Comenius az egész életen át tartó tanulás programjának (2007–2013) részeként az alábbi három prioritás köré épül: iskolák közötti partnerségek, többoldalú projektek és hálózatok.

Iskolák közötti partnerségek

A Comenius a tanárok, köztük főként a nyelvtanárok külföldi munkavállalását támogatja.

Többoldalú projektek

program a legalább három tagállam részvételével működő projektek számára nyújt támogatást az alábbi négy területen:

 
Hálózatok

A program támogatja az iskolák és a projektek között létrejövő olyan hálózati kapcsolatokat, amelyek:

  • nagyobb szerepet biztosítanak a szülőknek az oktatásban;
  • speciális oktatási szükségletekre keresnek választ;
  • elősegítik az európai közéleti szerepvállalás és az interkulturális oktatás térnyerését;
  • fejlesztik a testnevelést;
  • elősegítik az IKT-eszközök használatának terjedését az oktatásban;
  • kapcsolatot létesítenek az iskola és a munka világa között;
  • fejlesztik a környezetvédelmi oktatást.

A program letölthető itt (PDF 36 oldal) ->


Tanárasszisztens fogadása- Takács Hajnalka levele:

Kedves Kollégák!

 

Zeneiskolánk ez év tavaszán megpályázott a Comenius Európai Unió-s oktatási projekt keretében, egy tanárasszisztensi pályázatot, melyet sikerült megnyernünk.

A pályázatról röviden annyit, hogy friss diplomás tanárokat és az őket fogadó iskolákat „találja meg és közvetíti”. 

Ez annyit tesz, hogy egy pályakezdő fiatalnak lehetősége van európai országokban szakmai gyakorlatot szerezni, tudását bővíteni. Ennek költségeit a pályázati alap biztosítja.

A fiatal pályázatában feltünteti, hogy mi a szakterülete, mivel szeretne foglalkozni, megismerkedni, és mely országban képzeli el mindezt. A leendő tanárasszisztens minimum 3, maximum 6 hónapot tölt el egy őt vendégül látó, külföldi iskolában. 

A vendéglátó iskolák is benyújtanak egy pályázatot, miszerint ők készen állnak tanárasszisztens fogadására, természetesen az iskola profiljának megfelelően. 

Ezeket a pályázatokat az EU megfelelő szerve elbírálja, majd a sikeres pályázókat egymásnak „kiközvetíti”, s a két fél közös döntése után, létrejön a kapcsolat és az együttes munka. 

A fogadó iskolának semmilyen anyagi szolgáltatást nem kell nyújtania a leendő tanárasszisztensnek, ugyanakkor az iskola sem jogosult semmilyen anyagi ellenszolgáltatásra. 

Ami viszont fontos, hogy az intézmény számára komoly presztízst jelent egy ilyen feladat vállalása, mind szakmai tekintetben, mind pedig a jövőbeni Európai Unió-s pályázatok elbírálásánál. 

Iskolánkhoz egy 21 éves spanyol lány fog érkezni, október elején. Nagyon lelkes, már alig várja, hogy megismerkedjen Velünk. Tanul magyarul is!

Az alábbi bemutatkozó sorokat ő küldte - még nem magyarul -, gondoltam ismerkedjetek meg vele, így e sorokon keresztül. Amint megérkezik, személyesen is be fog mutatkozni Nekünk, egy rövid összejövetel keretén belül.

Köszönöm az érdeklődéseteket!

Takács Hajnalka
 

Bemutatkozik Estibaliz Saez de Castillo:

Üdvözlök Mindenkit!

Estibaliz Saez de CastilloEstibaliz Saez de Castillo ( röviden Estitxu, ejtsd. Eszticsu) vagyok. Öt hónapot fogok eltölteni a Liszt Ferenc Zeneiskolában, hogy megismerjem az Önök kultúráját, módszertanát. 

Spanyolországban, egy Baszkföldön lévő városban, Vitoria-Gasteizben élek.

Baszkföld Spanyolország északi részén található, saját kultúrával, nyelvvel, zenei hagyományokkal, hangszerekkel, folklórral, táncokkal rendelkező tartomány.

Jómagam, inkább sajátomnak érzem a baszk kultúrát, mint a spanyolt. Ebben a sokszínű közegben felnőve hiszem azt, hogy könnyebben tudok közelíteni Önökhöz. 

Az elmúlt tanévben fejeztem be tanulmányaimat, Baszkföld hivatalos egyetemén, az University of Basque Country-n. Zenetanári diplomám van, mellyel 3-12 éves gyermekeket taníthatok. Zongorázni és zeneelmélettel foglalkozni hat éves koromban kezdtem el.

Azon kívül játszom „txistu”-n, mely egy háromlyukú baszk népi furulya.14 éves koromtól tagja vagyok a Vitoria-Gasteiz Folklore Academia-nak is. 

Tanulmányaim során a számomra legkedvesebb „tantárgy” a kórus volt. 10 éves korom óta tagja vagyok a Crescendo Abesbatza kórusnak, mely kórus egy oktatási projekt részeként 500 gyermeket foglal magában, s vezetője Inma Arroyo. Számos hazai és nemzetközi fesztiválon, versenyen vettünk részt; többek között a Tolosa Kórusversenyen (mely hasonló a debreceni Bartók Béla Nemzetközi Kórusversenyhez) és az Ausztriában megrendezett „Kórusok Világversenyén”. Eddig öt CD- albumunk jelent meg, a legutóbbi egy dupla album, „Austria 2008-Xabier Sarasola” címmel. A kórus tagjai 5-23 éves fiatalok, akik közül minden évben néhányan karvezetést is tanulnak, s ezután ők foglalkoznak a kisebbekkel. 

Azért választottam Magyarországot tanárasszisztensi gyakorlatom helyszínéül, mert úgy gondolom az Önök országában a zeneoktatás kiemelt jelentőséggel bír.

Nagyon érdekel a Kodály-módszer, szeretnék tanulni róla, mert véleményem szerint, az éneklés által a zene közelebb tud kerülni az emberekhez. 

Boldog vagyok tehát, hogy Győrbe mehetek, és tanulhatok Önöktől, a kultúrájukról, és remélem, hogy Önök is tudnak majd tanulni tőlem, a hazámról, a baszk zenéről. 

Nagy várakozással tekintek az elkövetkező hónapok elé, és biztos vagyok benne, hogy életre szóló élményeket szerzek majd! 

Viszontlátásra!    Estitxu

Comenius program általános és középiskolák részére, Comenius-Traditions-around-Europe 2010-12.

www.lisztzeneiskola.hu

Copyright © 2008 [Liszt Ferenc Zeneiskola AMI] Minden jog fenntartva - Módosítva:2012. február 01.

www.rifeng-hoszivattyu.hu